Notre démarche, dans un second temps, a été d’exploiter en profondeur l’ensemble des possibilités

offertes par les textes du bulletin Officiel. En étroite collaboration avec la HUIT, nous avons élaboré

une pédagogie qui s’articule autour des axes suivants :

• Une réflexion sur la démarche en guise d’éducation du regard
• L’analyse d’un certain nombre de productions cinématographiques
• L’étude d’un corpus de l’audiovisuel (fiction, documentaires…..) Et des liens tissés avec les autres arts
• Des réalisations sous forme d’exercices progressifs de la seconde à la terminale

LE CINEMA ET L'AUDIOVISUEL EN CLASSE DE TERMINALE   

Préparation aux épreuves du Baccalauréat :

• Réalisation d’une œuvre personnelle
• Analyse des trois films au programme, découpage technique de séquences
• Entrainement a l’écriture de scenario en temps limité

L’enseignement débute par un stage d’une semaine, en tout début d’année, qui visite a nouveau toutes les

pratiques essentielles nécessaires au travail d’écriture et d’analyse.

L’investissement personnel est imposant, dans cette matière mais aussi dans les autres enseignements.

Le cinéma possède des ramifications, en amont comme en aval, en philosophie, en littérature, en histoire,

en économie, en physique et en chimie……..

Réfléchir sur le cinéma n’est pas réfléchir que sur le cinéma. Ajoutons à cela, que la pratique de la photographie,

du dessin ou de toute autre discipline artistique constitue des atouts très importants pour cette formation.